为期两周的小班英语听评课活动又落下帷幕了，上传完16个班级的全部图片，作为笔者，我静静地翻看，看着每一位老师的精彩表现，看着每一个宝宝的童真表达，心中的感激与欣喜满满的，满满的……
感谢——感谢每一位老师的辛苦付出，感谢每一个班级的全力配合，感谢老教师的无私传授，感谢新教师的刻苦学习，才有了这次的精彩，才有了这次的收获……
这次讲课的老师中，年龄最小的只有20岁，面对这么多听课的老师，你没有紧张，全是放松与自然，我知道，那是因为：你只要看到孩子，眼里、心里就全是他们了。这样，很好！
这次听课的老师中，年龄最大的已经45岁，因为活动室空间有限，常常要站着听完一个活动，您没有抱怨，全是认真与专心，我知道，那是因为：你只要看到这些新秀们，笔下、本子中就全在记录了，心里已经在琢磨怎么指导。这样，很好！
这个学期，我们在小班全面推广双语教学，摒弃以往由英语专职老师代课的模式，尝试在一日生活中贯穿英语，达到“英语口语化、英语日常化”，于是，我们花了大力气认真组织小班副班老师的英语教研活动，学期初搞大培训，上个月搞中大班英语示范课，每周搞英语组教研，付出总是希望有收获的，于是，这个月，我们来检验我们的收获了。两个字：真棒！小班的副班老师们，你们带给我们太多的惊喜。
—— 从开始的日常用语：“Good morning! Good afternoon! Good evening！”到问候语“How do you do? How are you? I'm fine,thank you.” 在活动的导入部分，你们完美地展示，让我们知道，这些对于孩子都是小KS。
——再到课堂上你们的互动、游戏:"One by one. I say you point.Who is missing?
Little bee,fly fly fly!” 孩子们居然可以领会意思，马上作出相应互动，我们好惊讶！短短两个月啊，三岁的小朋友，居然这么棒，全是你们的功劳。
——扛着相机的手，一直不敢停，怕漏过每一个孩子的表现，我想通过孩子们的表现，让家长也看到你们的付出；我想通过孩子们的表现，让我们明白：只要努力，没有不可能！
十六个活动，十六个班，十六位老师，堂堂有精彩，课课有惊喜。一个稍不同的创意，一个稍不同的游戏，一个稍不同的问话，一个稍不同的导入，一个稍不同的结束……虽然为期半个月，虽然每天上午我们还要听讲座，却总让听课的老师有收获。
娇娇老师，确实起到了英语教研组长的作用，每次评课，她都抢着发言，从老师们的设计、表现，全面地评价着活动；她的课，也真正地再次成为示范课。
妮妮、志苗、玲玲、秀秀、超群，这几位二十出头的小姑娘，没有让我们失望，你们认真地准备，让我们看到了一堂优秀的课，你们平时全心地付出，让我们看到了孩子们课堂上对英语的反应如此之快。
丽航、志萍、建丽、雪娇、宏霞、小赵、小韩、苗苗， 你们一直担任着副班老师的岗位，以往的工作成绩我们看在眼里，这次，你们又为全园树立了新的榜样，面对英语教学的任务，你们勇于承担，认真学习，终于又为我园开辟出了双语教学的路子，也为你们自己充电，成为了一名合格的双语教师。
丽俊、娇娇，从英语专职教师再次转回带班的老师，你们又完成了一次完美的褪变，小班的英语教研，也因你们的加入而变得如此优秀！
丽萍老师，你拿着《双语使用口语》，从头背到尾；你戴着头饰从头活跃到尾；你一口一句英语口语，让我们知道，你为此付出了很多很多。于是——下期的英语教研，又以你的口语教学成为主题，作为小班英语教学口语贯穿的先锋。
感谢！欣喜！终于，在我们的共同努力下，小班双语教学顺利开始！
（随手采集小班英语听评课的最后一次评课场景，纪念总结！）
